下面的座位，开始了微调。

被他指出来的两个人开始换座位，或平移，或前后，都是简单调整，后面有人举手：“老师，我坐这里看不清黑板了。”

举手的是个女生，平时学习成绩不怎么样，但态度认真，没被纪律委员抓过，算是给老师印象不错的那种。

老师看看她，又看看前面的座位，最后挑了一个学生跟她交换。

有了这样的成功案例，后面也有学生举手找老师换座位。

老师基本上也都满足了对方的要求，算是难得的大方了。

俞缺举手的时候，老师诧异了一下，平日班里俞缺给人的印象就是存在感稀薄，有这么个人，但总是被忘掉，因为他几乎也不说话，像是不存在一样。

“是后面看不清楚吗？”

之前几个大多是以这样的理由换座位了。

老师惯性以为俞缺也是同样的理由，虽然很想对这些学生说，近视了就赶紧去配眼镜，但他还是耐着性子询问俞缺。

俞缺这次的成绩不怎么好，轮到他选择座位的时候，基本上就是靠后面的几排了，他坐在一个中间的位置上，这里正对黑板，除了距离，也算是个好位置了。

<a href="/zuozhe/PhC.html" title="莫向晚"

target="_blank">莫向晚