第7章
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苍耳接过学生证，道了声谢谢，便离开了。走到窗前，她忍不住停下脚步，回头打量屋里的人。他还是像之前那样，坐的笔直，坐在办公桌前匀速翻书，他的身上好像罩着一层无形的壳，将他和周遭的环境分隔开来。分明是很日常的场景，却让人觉得不真实，好像在从很遥远的地方观看他。
真是个怪人，苍耳想。
那个要退学又不退学的学生离开后，祝江很快翻完了手里的教材。他合上书，看了眼腕上的手表，11 点 57 分。腕表大概是被摔过，玻璃面上有几道裂缝，但还能看清时间。
虽然名单上的学生都已经注册过了，可距离规定的报到结束时间还有三分钟，祝江就在座位上又坐了三分钟。桌上这本《作物育种学》对他而言，大概是十以内加减法的水平，他提前看一眼，确认下这学期要传播的是什么科普小知识。
祝江不是辅导员，甚至不是在编教师，只是个挂职的临时工。报到注册原本不是他的工作，但昨天开会的时候，同事请他帮忙，他就答应了。虽然他对那位同事很陌生，也记不住他叫什么，但对方既然把这么重要的事情托付给自己，肯定是有很重要的事情要忙，同时又很信任自己。
这是祝江来到新禾农校的第二个学期。
昨天下午的教研会上，教研组长照本宣科念完新学期教学规划后，特意把祝江留下来，叮嘱了一些语焉不详的话，什么要考虑到农校学生的实际情况、具体问题具体分析、不要太僵化也不要太激进……
如此种种，语重心长地说了快一个小时，祝江没完全听明白，但总体意思他理解到了：组长对自己的教学工作不满意。平心而论，祝江觉得他批评得有道理，毕竟上学期自己教的生物基础有 90%以上的人挂科。
生物基础是祝江来到农校后带的第一门课，他自认为教的尽心尽力。教研组长见他是难得的新鲜血液，便放心地把出期末考题的任务交给了他，以显示对年轻人的重视。祝江也不负所托，他根据教学内容，严格遵守 7:3:3 的易中难比例，
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