学的了解非常深，他们的准备工作也做得更足。

想到这里，李自强扭头看了一眼嘉翔高中的教练席，那里不算领队老师都有多达五个人，一个主教练，一个助理教练，一个教练，一个体能教练再兼教练，还有一个门将教练……

这阵容和国内一些低级别联赛的足球俱乐部配置都快差不多了。

就算他以前在的全顺足校，也不能做到每支球队都有这样的教练组配备。

李自强还怀疑他们的助理教练搞不好还兼职做球探，专门收集对手的信息并且作出分析。

要不然他们为什么能对东川中学这么了解呢？

再看看自己这边，除了一个什么事情也不管，就只是每次比赛日出现的领队老师，就他一个光杆司令。要不是赛事组织者强行规定每支球队都必须配备由学校选派的领队老师的话，教练席上应该就他一个成年人……

领队老师坐在教练席上，他并不懂足球，李自强也不要他懂足球，只要求他别不懂装懂乱插手就行了。这一点翟校长应该是和对方打过招呼的，所以两个人到目前为止的合作还算愉快。

李自强很清楚自己球队现在的问题。

接手时间太短，球队合练时间不够，为了尽快出成绩，他只能采取稍微急功近利的做法，那就是直接把罗凯扶上核心位置，以罗凯超强的个人能力带着球队前进。

在决赛之前，他这套战术是成功的，罗凯的个人能力在高中足球比赛中很管用。

毕竟大多数高中足球队的战术概念是很模糊或者很简单的。

但嘉翔高中不在这“大多数高中足球队”之列里。

他们有着非常老道的经验和成熟的态度，和之前东川中学所打过交道的其他球队完全不同。

对付罗凯，他们并没有让队中防守最强的王光伟去和罗凯单挑——说实话，要真是单挑的话，李自强觉得王光伟还未必真能防住罗凯。

嘉翔高中采取的是区域联防，从没让罗凯身边只有一个嘉翔的球员。

就算是王光伟也只是这套防守体系中的一员而

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