有些学生想问老师，但却不太敢去经常请教。

“今天，我想告诉大家的是，我讲的和声，不是告诉你们，你们的作品中应该出现什和声，而是要让你们学会一种能做题的和声。”

李少杰很严肃的说道。

“考研，是你步入音乐艺术深处的一个门槛，这个时候你要做的，是掌握基本知识，跨过这个门槛，然后再去学，去自己实践。”

“所以，我要做的，是教你们学会一种思维，一种分析【考点】的思维。”

“音乐没有答案，但在音乐的试题中，你的和声编排必须要有一个框架思维，不然，就算你侥幸答对了，那也属于是碰瓷的了。”

很快，李少杰便把课件往下翻。

出现了两行五线谱，上面是一段简单的旋律。

不多，只有六个小节，但举例子够了。

做题是有模式的，做题思路同样如此。

“首先，看到题的第一眼，先确定这段旋律的主调。”

“现阶段的题，一般都是建立在调性的基础上的。”

李少杰标记了一下乐谱开头的升降号。

然后通唱了一遍旋律。

“确定主调后，开始分句分段，第二步，马上去确定它的终止式。”

“不管是全终止，半终止，阻碍终止，变格终止，第二步必须要马上分析乐句，提炼出终止式，毕竟，终止式对于音乐来说太重要了。”

“很多同学写和声的时候，感觉哪里有些迷糊，这就是太晚注意到终止式的原因，因为无论是分段，分句，想要通过其确定音乐结构，都是离不开和声的终止式。”

“那怎么找终止式呢？”